Verkottumassa Tartossa

Tarton yliopiston aulassa

SAMK Liiketoiminta Huittisten henkilökunta vieraili marraskuussa Tartossa, Virossa. Matkan aikana tutustuttiin Tarton yliopistoon ja verkko-opetuksen käytäntöihin.

Ester Ilja kertoi Tarton yliopiston historiasta ja nykypäivästä.
Tarton perinteikäs yliopisto on perustettu 1632. (Tarto University, Wikipedia CC by: Vdegroot)
Tutustumiskierros yliopiston kirjastossa

Tarton yliopistossa keskusteltiin verkko-opetuksesta ja sen toteuttamistavoista.
Kärt Miil ja Vilve Seiler esittelivät toteuttamaansa verkko-opintojaksoa aiheena Information Literacy, jossa oppimisympäristönä oli Moodle.  Timo Mattila kertoi Liiketoiminta Huittisten HILL-järjestelmästä.

Timo Mattila esitteli Liiketoiminta Huittisten HILL-konseptia.
Hyvä idea: kirjaston E-kirjoja pystyi lataamaan seinältä QR-koodin avulla.
Kirjaston laina-ajat viroksi
Pöltsamaan linna
Jari Suvila, Seppo Anttila ja Andres Koern

Yliopistovierailun lisäksi matkalla tutustuttiin Viron talouteen ja yrityselämään. Mielenkiintoisen katsauksen talouden kehitykseen ja nykytilanteeseen tarjosi Põltsamaa Felix AS:n johtajana ja useissa liike-elämän johtotehtävissä toiminut Andres Koern.

Kieletkin siirtyvät verkkoon

Eräässä aikaisemmassa blogitekstissä opiskelijamme kommentoi, että verkko-opetusta voisi lisätä myös kieliopinnoissa. Monien opiskelijoidemme ja itsenikin iloksi – sillä koen verkko-opettamisen erittäin mielekkäänä ja motivoivana tapana opettaa – voin todeta, että SAMK Liiketoiminta Huittisissa on myös kieltenopetus siirtynyt yhä enemmän verkkoon tästä syksystä lähtien.

Kielten opetus on vuorovaikutteista verkossakin.

Usein kieltenopetusta pidetäänkin viimeisenä ”saarekkeena”, jossa opettaja pitää kynsin hampain kiinni pakollisista läsnäolokerroista. HILL-menetelmämme Huittisten toimipisteessä mahdollistaa sen, että opiskelija voi halutessaan osallistua kielten opintoihin kokoa käsin, internetyhteyden kautta.   Tunnit voi myös katsoa nauhoitettuina milloin itse haluaa, jos ei ehdi osallistumaan tunnille juuri silloin, kun se pidetään. Ja ne voi katsoa läpi vaikka useampaankin kertaan, jos jokin kohta tunnista jäi askarruttamaan.

Toki tunneille voi tulla myös paikan päälle, ja tämä on suositeltavaa myös ihan sosiaalisista syistä: onhan opiskelukavereitakin mukava tavata välillä myös kasvokkain. Tämä ei kuitenkaan ole välttämätöntä, joten opiskelija voi tehdä tässäkin suhteessa omat valintansa, ja opiskelijalla on siis mahdollisuus valita tunneille osallistuminen aikataulunsa mukaan. Myöskin on varmasti miellyttävää, ettei esim. talvella tarvitse matkojen päästä lähteä ajamaan sankassa lumisateessa, kun voi osallistua tunnille vaikka omalta kotisohvalta.

Miten kielten tunnit sitten verkossa käytännössä järjestetään? Minkälaisia opiskelutapoja ja oppimistehtäviä kielissä on?

Opiskelu tapahtuu pääosin oppimisympäristö Moodlessa internetissä. Opiskelijat kirjautuvat Moodleen opintojakson alussa, ja laitan Moodleen kaikki tehtävämme, jotka opintojaksolla suoritetaan. Moodlessa voi keskustella opintojaksoon liittyvistä asioista yleisemminkin ja vaikkapa helposti kysyä muilta opiskelijoilta tai opettajalta jostain opintojaksoon liittyvästä, häntä askarruttavasta kysymyksestä. Jokaisella opintojaksolla on joka viikko tietty aihealue, johon liittyen laitan oppimistehtäviä.  Opiskelijat tarkastavat itse tekemänsä tehtävät  antamieni oikeiden vastausten avulla.

Pyrin siihen, että kielten opiskelu ja oppimistehtävät olisivat mahdollisimman käytännönläheisiä, ja että opiskelija kokisi niiden olevan hänen työtään tai tulevaisuuden työtehtäviään ajatellen hyödyllisiä.  Koetan mahdollistaa tätä mm. siten, että jokaiselle pakollisessa Liiketoiminnan englanti- opintojaksossa teen rahoitukseen, julkishallintoon ja yritysjuridiikkaan liittyvät ”tehtäväpaketit”, joista kukin voi valita haluamansa ”tehtäväpaketin” suuntautumisensa mukaan.

Kielioppia opiskelijat voivat opiskella hyvin myös itsenäisesti; verkossa on tätä varten tarjolla paljon tehtäviä, joista monet voidaan tarkistaa välittömästi, jolloin tehtävästä saa myös välittömän palautteen.

Käytämme paljon esim. YouTube-videoita ja muuta materiaalia Internetistä elävöittämään opiskelua, ja pidänkin tärkeänä, että opiskelija myös kuulee opiskeltavaa kieltä.

Tärkeänä oppimistehtävämuotona ovat myös Moodlen keskustelutehtävät, joissa opiskelijat esim. kommentoivat toistensa mielipiteitä tai antavat palautetta toisilleen suoritetuista tehtävistä. Tyypillinen tehtävä voi olla artikkelin referointi Moodlessa ja mielipiteiden vaihto siihen liittyen muiden opiskelijoiden kanssa. Tällaiset tehtävämuodot auttavat myös yhteisöllisyyden toteutumiseen verkossa. Toki opiskeluun sisältyy myös kirjoitustehtäviä ja esitelmien pitämistä verkossa tai paikan päällä, oman valinnan mukaan.

Johtavana ”punaisena lankanani” pidän sitä, että opiskelijalla on tietyissä raameissa vapaus ohjata omaa oppimistaan ja esim. valikoida tehtäviä oman tarpeensa ja kykyjensä mukaan, sillä vapaus valita ja vaikuttaa omaan opiskeluunsa ja oppimiseensa edistää opiskelijan motivaatiota ja sitä kautta oppimista.

Toivomukseni ja missioni kieltenopettajana on, että sellaisetkin, jotka ovat jostain syystä kokeneet kieliopinnot haastaviksi, voisivat saada positiivisia kokemuksia, ja että kielten opiskelu olisi hauskaa ja innostavaa. Haluaisin olla opiskelijan tuki oppimisessa ohjaten oppimista – opiskelijoilla ja opettajalla kun on kuitenkin yhteinen päämäärä – kielen oppiminen.  Ihan jokainen voi oppia– ja oppii – kieliä! Tietenkin se vaatii työtä, kuten minkä tahansa asian oppiminen. Sillä: There’s no such a thing as a free lunch 🙂

Annika Valo
lehtori

International Law Week, Leuven Belgium

In March 2012, six adult students and two lecturers of Satakunta University of Applied Sciences participated in the 4th International Law Week in Leuven, Belgium. The Law Week was organized by Katholieke Universiteit Leuven (KHLeuven) and Haute Ecole Economique et Technicue (Ephec).  We spent two days in Leuven, two days in Brussels and also visited Brugge.

Back row: Minna Nurmi, Leena Sääski, Suvi Lehtonen, Paula Turkki and Leena Koskinen.
Front row: Matti Laaksamo, Merja Laakso and Marja Arbelius

Students from KHLeuven guided us throughout the week; they contacted students in advance providing information before arrival and took care of practicalities during the week. They have also been active after the event by creating a Facebook group for the participants.

Partner Universities

The International Law Week consisted of lectures, group assignments, visits and recreational activities. The target group was law students with knowledge of the English language.

Students worked in small groups or workshops. The assignments related mostly to EU directives which lay down certain end results that must be achieved in member states.

As the final assignment, students prepared a debate from the point of view of the existing political groups in the European Parliament under the theme “Will EU Citizens Need to Work Harder and Longer in the 21stCentury?”

The Pleanary Room of European Parliament in Brussels

The highlight of the Law Week was visiting Brussels and especially the European Parliament. We had an opportunity to hear how proposals turn into law.

European Parliament Building

One of our students organized a meeting with Sirpa Pietikäinen, a Member of the European Parliament. It was interesting to hear about the daily routines of the MEP and EU decision making in practice.

Sirpa Pietikäinen, a Member of the European Parliament

The official part of the International Law Week climaxed with a fancy dinner and a ball at Salons Georges. On the last day, we made a trip to the historic town of Brugge.

Brugge, the Venice of the North

Hopefully, this unique opportunity for internationalization becomes an annual tradition and we will have a chance to participate also the 5th International Law Week.

Suvi Lehtonen
senior lecturer

Promotion of international affairs

Suvi Lehtonen (Leuven International Law Week Conqueror), Leena Sääski, Heidi Varpelaide (Avatar of Social Media), Taina Huhtinen (Finnish-Russian Co-Promoter) and Antti Suonpää (Huittinen-Kansas Hill-Supporter) – the staff members at SAMK, Faculty of Business and Culture Huittinen, were rewarded 15th June for the promotion of international affairs by Leena Sääski, international contact person at Huittinen campus.

Thank you so much for reading our blog and sharing in social media during the spring semester 2012!